1、致长跑运动员 也许你心理忐忑不安 我们的心理早已热血沸腾 昔日长长的跑道上 留下了你深深的足迹 抹艾诗着运动健儿们为你抒写新的开始，为你挥洒激情他们用汗水洗清前进的道路，用努力为你铺就前进分秒必争勇夺魁 高三七班有勇女， 巾帼岂将须眉让 古有木兰冲杀场， 今有郎萍跑百米 立志；班主任章莉老师鼓励的话语，体育老师选拔运动员忙碌的身影，同学们相约夺魁的握手镜头想到这里，我倍受在人生的运动场上做一名名副其实的运动健将，发扬逸仙精神，挥洒汗水和辛劳，奋斗拼搏，跟随时代的节奏奔跑风雨中洒脱你的激情， 阳光下释放你的希冀， 没有你过去的过去， 只有把握现在， 没有你明天的明天；瞧，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来，这就是永远激情飞扬的初一班！整齐的步伐踏着他们坚定，灿烂的微笑写着他们的热情嘹亮的口号体现着他们的实力他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利 2初一3班 看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容听，这坚定而有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的；致径赛运动员 踏上跑道，是一种选择， 离开七点，是一种追求， 驰骋赛场，是一种骄傲， 执着坚持，是一种胜利我们选择，我们追求，我们同样将胜利，此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项终点永远在前方，成功永远在心中，论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个拼搏；运动会通讯稿要符合实际，是什么运动项目就写什么运动项目，然后可以具体描写运动员的奋斗，以及对运动员的祝福正文 枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是华丽。
2、风雨中洒脱你的激情， 阳光下释放你的希冀， 没有你过去的过去， 只有把握现在， 没有你明天的明天， 只有眼前的路 逝去的已经逝去， 要明白，今天的才是真正的你， 用你的真实，你的所有， 挥洒出心中的希望 初三十一班 孙晓 致1500米运动员 一滴滴汗水，飘在绿茵场上， 伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章；你们永远是我们的骄傲 努力吧，运动员！赞标枪运动员 致跳高运动员 如海上的浪花，似浪花上的云燕灵巧的速跑，轻轻的一跃， 落下的是小小的横竿，升起的是不屈的信念 致1500米运动员 运动员那矫健的身姿 在1500米跑道上飞翔着 加油加油再加油 一滴滴的汗水 一丝丝的希望 人生能有几次搏 千百双眼睛在；不懈地追求，无悔地跑 运动场上你们最风采，你追我赶到终点 随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出 胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短 ，相信你们都会收获，加油吧！加油吧 胜利和鲜花终将属于你们 致短跑运动员 踏上跑道， 是一种选择 离弄起点， 是一种勇气 驰骋赛场， 是一种胜利。
3、几句呐喊， 几束鲜花， 阵阵锣鼓， 片片掌声， 带给运动员的是满足，是感激， 是成功后的喜悦和快意 谢谢你，我们的啦啦队！ 75败者的心声 悄悄的，我退居一旁， 避开所有的掌声和目光， 远离胜利者的灿烂和辉煌， 如果说生命也是一场竞争， 我参与， 也曾把竞争的滋味品尝， 那么，让我也抬起头， 甩掉心中的压抑。
4、18青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现迎接自我，挑战自我，战胜自我我们相信你们一定能行，加油吧，运动员终点就在眼前19汗水，泪水笑声，歌声我们尽情挥洒开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担因为年轻，因为张扬；至200米运动员 百米跑道虽不长， 运动健儿志高扬 摸拳擦掌跃欲试， 分秒必争勇夺魁 实验学校有勇女， 巾帼岂将须眉让 古有木兰冲杀场， 今有郎萍跑百米 立志创新校记录， 勇夺奥运第一枚 至800米运动员 迎接你的，是800米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的冲吧，勇士们 不要畏惧对手的强大 你的对手；轮到我了，裁判员举起发令抢，我和运动员们站在了起跑线上，屏住了呼吸，等待发令声只听 quot啪quot的一声枪响，我以飞快的速度跑了起来，跑到一半，三零一班的一个同学突然加速，我和其他运动员也不甘示弱，但我没注意三零三班的运动员超过了我，前方就是终点了，我抱着奋力一博的心理继续向前冲，但是很遗憾，我还是没能追；随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝你看那径赛场上的运动员，一。
5、24汗水，泪水笑声，歌声 我们尽情挥洒开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢都是激情的展现 每一次的落地， 都是努力的结果 超越致跳高运动员 在阳光的照耀下， 跳高的至200米运动员 百米跑道虽不长， 运动健儿志高扬 摸拳擦掌跃欲试， 分秒必争勇夺魁 实验学校有。
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